GLPS

1. 개요2. 설명3. 역사4. 영어상용화정책5. 상벌 제도

5.1. 상

5.1.1. Green Card

5.2. 벌

5.2.1. Yellow Card5.2.2. Red Card

6. PA 및 TA7. 프로그램

7.1. GLPS Active

7.1.1. Report Writing7.1.2. Field Observation and Presentation7.1.3. Storytelling

7.2. GLPS Classic

7.2.1. Debate7.2.2. Research and Presentation7.2.3. Global Awareness

7.3. 공통 과목

7.3.1. Physical Education7.3.2. Golf7.3.3. Vision Quest

8. 특징

8.1. 본교 재학생 및 졸업생 참가8.2. 프로그램 선택의 자율성

9. 불편한 점

9.1. 여름캠프9.2. 겨울캠프

10. 캠프 생활

10.1. 시간표

10.1.1. GLPS Active

10.1.1.1. 여름캠프10.1.1.2. 겨울캠프

10.1.2. GLPS Classic

10.1.2.1. 여름캠프10.1.2.2. 겨울캠프

10.2. 일과표10.3. 날짜별 하는 일

11. 그룹 구성

11.1. 학급11.2. 호실

12. 기타

캠프 홈페이지

1. 개요[편집]

GLPS는 Global Leadership Program for Students의 약자로, 민족사관고등학교에서 주최, 주관, 진행되는 20박 21일 리더십 영어캠프다. GLPS 캠프를 줄여서 ‘지엘’이라고 부르는 사람들도 있다. 아래의 표는 대략의 일정을 나타낸 것이다.

1주차	오리엔테이션 및 수업 시작
2주차	수업별 프로젝트 진행
3주차	수업별 프로젝트 발표 및 끝맺음 [1]

20박 21일 동안 GLPS 캠프생들은 덕고관[2], 영어교육관[3][4], 민족교육관[5], 다산관[6], 충무관[7], 체육관[8] 등 민족사관고등학교 내의 여러 장소에서 수업을 받게 된다. 그러나 첫 주에는 각 반 담당 PA가 이동할 때마다 학생들을 인솔하니 걱정하지 않아도 된다. 다양한 프로그램을 다양한 건물들에서 진행하는만큼 하는 여러 건물들과 교실을 찾아가는 것은 처음 할 때는 쉽지 않다. 선택한 프로그램에 따라 다르지만 캠프생들은 여러 가지의 수업에 참석하여 본인의 지식과 경험을 쌓게 된다.

3. 역사[편집]

GLPS는 2004년 1월 1기 캠프로 시작되었으며, 그 이후로 1년에 2번(대체로 7~8월과 1월에 진행됨) 진행되고 있다.
시간이 지나면서 캠프 진행 기간이 4주에서 3주로 짧아졌으며, 선발 과정에 요구되는 필기시험이 사라졌다.[9]
과거 GLPS 겨울캠프때는 스키수업이 있었지만, 운영 측면에서의 여러 문제들[이동하는] 때문에 29기 캠프를 마지막으로 폐지되었다.

4. 영어상용화정책[편집]

영어상용화 정책(English Only Policy, 이하 EOP)은 민족사관고등학교 재학생들이 따르는 정책을 그대로 가져온 것이다. [11]
GLPS 캠프생들은 원칙적으로는 EOP를 지켜야 하며, 학생들이 이를 이행하지 않을 경우 PA(Program Assistant)와 TA(Teaching Assistant), 선생님들이 이를 적발할 수 있다. 적발당한 학생은 이에 대한 패널티로 영문시를 외워야 하며, 이를 외우지 못할경우 아래에 기술된 Yellow Card 1장을 받게 된다.

5. 상벌 제도[편집]

캠프생들의 동기부여를 위하여 생겨난 제도이다. 선생님들과 PA들, TA들은 학생들의 행동에 따라 초록색, 노란색, 빨간색 카드를 줄 수 되는데, 캠프 마지막 날에는 많은 학생들이 기념품으로 가져가려고 한다. [12]

5.1. 상[편집]

5.1.1. Green Card[편집]

그린카드는 착한일을 하거나 수업태도가 우수하거나 청소 상태가 우수하면 받는 카드다.
한 선생님이 줄 수 있는 카드의 개수는 제한되어있으며, 이를 많이 받을 경우 추후의 장학생 심사 등에서 이점을 가질 수 있다.

5.2. 벌[편집]

5.2.1. Yellow Card[편집]

옐로카드는 일상생활중에 교칙을 지키지 않는 등의 행동을 했을 경우 발급되는 카드이다. 이 카드를 3장 받으면 어떠한 상도 수상 불가하다.

5.2.2. Red Card[편집]

레드카드는 옐로카드의 상위 호환으로, 학생이 훨씬 더 심각한 일을 저질렀을 때 발급되는 카드이다. 이 카드는 1장만 받아도 어떠한 상도 수상 불가하다.

6. PA 및 TA[편집]

민족사관고등학교의 졸업생들과 재학생들은 방학기간 중에 GLPS의 PA와 TA로 지원할 수 있다. PA[13]는 졸업생들부터 지원할 수 있으며, TA[14]는 졸업생과 재학생 둘 다 지원할 수 있다. PA는 학생, 학급 및 기숙사 관리등의 생활 관련 업무를 맡는 반면, TA는 특정 프로그램 보조 및 관리 등의 학업 관련 업무를 맡게 된다.

PA의 종류로는 Head PA, HQ PA, Class[15] PA, Photo Video PA[16], Broadcast Computer[17] PA, Library PA[18], Life Guidance PA[19], Health Room PA[20], Archery PA[21] 등이 존재하며, TA의 종류로는 Head TA, Research Presentation TA, Field Observation & Presentation TA, Debate TA, Global Awareness TA, Storytelling TA, Report Writing TA가 존재한다.[22]

7. 프로그램[편집]

GLPS 캠프는 Active 프로그램~~자연계열~~과 Classic 프로그램~~인문계열~~으로 나뉜다.

7.1. GLPS Active[편집]

GLPS Active는 민사고의 거대한 땅(...)을 이점으로 활용한 캠프로, 바깥에서 활동하는 것이 특징이다.
다음은 홈페이지의 설명이다.

민족사관고 캠퍼스의 가장 큰 장점인 자연과 하나 되어 자연 속에서 다양한 원리와 이론을
관찰과 실험을 중심으로 경험하고 이를 기초로 발표하고 토론하면서 함께 배워가는 프로그
램입니다. 자연관찰, 활동과 실험, 토론을 중심으로 하는 프로그램으로 주로 자연과학적 주
제가 중심이 됩니다. 특히, 겨울 프로그램은 겨울 숲의 자연관찰과 별과 눈을 주제로 한 활
동이 중심이 되며 다음과 같은 능력의 함양을 목표로 합니다.
- 단체활동과 팀워크 정신
- 관찰과 실험을 통한 연구능력 향상
- 발표와 토론을 통한 창의적 비판능력
- 각종 관찰과 실험을 통한 창의성
학생들의 건전한 경쟁과 협력을 위하여 자연탐구대회, 자연관찰 발표대회 등이 개최됩니다.

7.1.1. Report Writing[편집]

예전 이름은 Activity and Experiment로, 다산관에서 수업을 진행한다.
각 캠프때마다 활동이 조금씩 달라지며, 초등학생과 중학생 모두 물리현상 중 중력, 마찰력, 운동 등에 관련 한 주제에 관해 실험을 하고 실험한 내용을 토의하고 발표한다.

현재 계획되어 있는 실험은 미니 자동차로 경주를 진행한 뒤 해당 하는 물리 현상을 응용하여 스톤 컬링 경기를 진행하는 것이다. 이 과목의 목적은 학생들이 흥미로운 실험을 통해 과학 현상을 영 어로 이해하며 후에 영어로 실험에 관해 토론하는 것이다. 과학 실험과 영어라는 두 과목에 대하여 실험을 통해 친밀해지고 다소 어려운 과학 개념을 실험을 통하여 이해하며, 현상을 분석하는 사고 력을 기르는 것이 본 수업의 목적이다. 그리고 무엇보다 실험이나 경기를 한 뒤 정기적인 과제로 보고서를 쓰고 마지막 최종 보고서 를 작성함으로써 학생들이 과학적 원리를 이해하고 표현하도록 하는 것이 목표다.

7.1.2. Field Observation and Presentation[편집]

예전 이름은 Natural Observation로, 영어교육관에서 수업을 진행한다. 이름에서부터 알 수 있듯이 민사고 주변의 자연을 관찰하고 이에 대하여 연구를 진행하는 수업이다.

초등학생과 중학생 모두 자연현상에서 발견할 수 있는 다양한 주제 에 관한 발표 수업을 하게 된다. 민족사관고의 자연 환경에서 찾 을 수 있는 곤충이나 동물 등의 이름과 학명을 체험하며 배우고, 영 어 실력 향상의 기본 원칙인 "자신이 알고 있는 것을 묘사하기"를 중심으로 수업이 진행된다. 영상자료나 포스터를 이용하여 자신이 찾은 흥미로운 자연 현상에 대해 발표하고 그 발표에 대한 질문을 받고 답하게 된다. 첫 주는 주로 학생들에게 수업의 목적과 흥미 를 유발하는 주제 던지기가 이루어진다.
선생님과 TA는 학생들이 자연 현상과 영어를 연결시키는 것에 흥미를 갖고, 놀이를 하는 방식으로 재미있게 영어 단어를 습득하는 것에 초점을 맞춘다. 두 번째 주는 주로 학생들에게 발표의 방식과 묘사 방법에 대해 설명 하고 자신의 모둠이 정한 주제에 대해 발표하는 것에 초점을 맞춘다. 셋째 주는 "Field Observation Presentation Contest"라는 대회 준비를 통한 학습이 이루어진다. 이 때는 모둠 별로 프레젠 테이션을 하게 되며, 각자 맡은 분야를 책임감 있게 조사하는 자세 를 배우게 된다. 자연을 관찰하는 안목을 기르는 것과 함께 발표 의 기본자세, 스피치의 중요성과 다양한 묘사를 영어로 배우는 것이 본 수업의 목적이다.

7.1.3. Storytelling[편집]

민족교육관에서 진행하는 수업이며, 이야기를 발표하는 방식으로 수업이 진행된다. 반마다 스토리를 하나씩 정해서 역할을 분담해서 소품, ppt, 포스터를 만든다.

창의적인 단체 활동을 통하여 개인의 말하기 능력과 글쓰기 능력을 함양함을 목적으로 하는 프로그램이다. 예를 들어 연출가가 되어 서 연극을 직접 구상하고 소품을 제작해보는 것이다. 학생들은 이야기 구조 단계에 따라 구상한 자신의 연극 제작 기획을 다른 학생 과 공유하며 팀의 제작 아이디어를 완성하게 된다. 완성된 기획은 마지막 주 연극제를 통해 상연되며, 이는 다른 팀들과 경쟁하여 그 결과에 따라 수상한 뒤 서로 피드백을 주고받게 된다. 판정관들은 연출자의 입장에서 질문과 토론을 유도할 것이다. 이러한 과정을 통하여 학생들은 문학적 표현이나 창작 능력 뿐 아니라 많은 어휘 를 발표와 글쓰기에 적용하면서 영어능력 향상을 이루게 될 것이다.

7.2. GLPS Classic[편집]

Active 수업과 반대로 실내에서의 활동에 중점을 둔 수업이다.
다음은 홈페이지의 설명이다.

토론 중심 프로그램으로 토론, 발표, 읽기와 쓰기가 중심이 되는 프로그램으로 역사나 사회와
같은 인문학 중심의 주제를 대상으로 하며 다음과 같은 능력의 함양을 목표로 합니다.
- 단체활동과 팀워크 정신
- 발표를 위한 자료조사와 연구능력
- 창의적 비판 능력
- 리더십의 기본이 되는 대중 앞에서 말하기
학생들의 건전한 경쟁과 협력을 위하여 토론대회, 말하기 대회, 발표대회 등이 개최됩니다.

7.2.1. Debate[편집]

주로 다산관에서 수업을 진행하며, 때에 따라서 영어교육관에서 수업을 진행하는 경우도 있다.

학생들은 집단 토론에 효율적으로 참여하는 방법을 배우게 된다 토론의 형식이나 주제의 난이도는 학생들의 영어 수준에 따라 적절하게 결정된다. 팀은 3-5명으로 구성되며, 하위 반 같은 경우에는 모든 학생들이 토론에 참여할 수 있도록 한 반을 두 그룹으로 나누어 수업을 진행하기도 한다. 첫 주에는 주로 토론이 무엇인지, 어떤 형식을 가지고 있으며 어떤 때에 어떤 말을 해야 하는지에 관한 전반적인 내용을 배운다. 저녁 시간에 모의 토론을 보며 정확한 진행 방식을 습득하기도 한다. 둘째 주에는 주로 토론을 실제로 해 보며, 한 역할에만 머물러 있는 것이 아니라 다양한 역할을 체험해 보며 토론 소개와 진행, 마무리를 어떻게 하는지 직접 경험해 본다. 셋째 주에는 토론 대회가 있으므로 대회를 준비하는 학생들은 선생님과 함께 토론 기술에 중점을 두어 연습하게 된다. 자신의 생각을 논리적으로 유창하게 말하는 방법, 건설적 반박을 받아들여 자신의 논리를 수정하는 법, 남에게 반박을 하며 논리를 발전시키는 법을 배우는 것이 본 수업의 목적이다.

7.2.2. Research and Presentation[편집]

History and Presentation이라고 불리는 기수도 있고[30기가], 제목처럼 Research and Presentation[역시]이라고 불리는 기수도 있다. Active 수업의 Field Observation and Presentation 진행 방식이 비슷하다. 학생들이 스스로 자료 조사를 하고 발표하는 수업으로, 주로 충무관, 또는 영어교육관에서 수업이 진행된다.

학생들은 다음과 같은 내용들에 대해 학습한다.

주제에 대한 가설에 답하는데 필요한 정보를 어떻게 찾고 선별할 것인가?
이러한 정보를 어떻게 구조화하여 발표할 것인가? - 다른 학생들의 발표에 있는 허점을 어떻게 지적하고 이에 대해 토론할 것인가?

학생들은 교사가 제시한 주제들 중에서 흥미를 느끼는 것을 선택해서 매 주 한 번 발표를 하게 된다. 자료 조사는 교실에 비치되어 있는 다양한 수준의 관련된 도서를 통하여 이루어진다. 수업의 전 체적인 주제는 고대 그리스 역사, 고대 로마 역사, 중세 역사, 과학사 등이다. 교사와 TA들의 역할은 학생들이 주제와 관련성 높은 정보를 찾도록 돕는 일, 학생들이 책에서 읽은 역사학적 표현의 정의를 가르쳐주는 일, 조사 중 접한 지명을 지도에서 찾는 일을 돕는 것이다. 이 과정의 주 목적은 학생들이 주체적으로 공부하는 방법을 배우는 것이다.

7.2.3. Global Awareness[편집]

주로 민족교육관에서 수업을 하며, 다양한 활동들을 준비하기에 인기가 많은 편이다.
이 과목 수업에서는 통일된 디자인으로 캠페인 옷 한 벌을 직접 만든다.

학생들이 자신의 흥미와 창의성을 바탕으로 리더십을 함양하도록 유도하는 것을 목적으로 하는 수업이다. 남획 제재나 물 절약과 같이 다수의 사람들을 대상으로 홍보 활동이 필요하다고 생각하는 주제를 학생들 스스로 그룹별로 탐색하여 결정하고, 이에 대해 필요한 지식과 정보를 탐색한다. 그런 뒤 효과적인 홍보 방법을 결정하고, 직접 이를 제작하여 전시를 수행하는 과정이다. 마지막 주 에는 각자 준비한 내용을 Expo 형식으로 발표하고 평가하여 시상하기도 한다. 자유로운 생각과 창의성을 그룹 활동과 함께 실행함으로써, 세상에 대한 인식을 확대하는 의의와 동료와 함께하는 활동의 즐거움을 스스로 체험할 수 있다. 또한 진행 과정에서 토론과 타협, 조사와 연구도 실제 경험하도록 하여 자신의 의견을 표현하는 방법 또한 고민하고 실행해보도록 하는 것이 이 프로그램의 목적이다.

7.3. 공통 과목[편집]

7.3.1. Physical Education[편집]

체육이다. 검도, 국궁(여름), 무용, 골프(여름) 등을 진행하며, 국궁은 국궁장에서, 골프는 골프장에서, 나머지 과목들은 체육관에서 진행한다.
실제 민족사관고등학교 체육 선생님들이 가르친다. 김 모 선생님은 2004년 GLPS 1기 때부터 현재까지 단 한 기수도 거르지 않고 참여하셨다고 한다.
'검도에는 OOOO이 없다'라는 질문을 던지고 맞춘 학생에게는 그린카드를 준다고 한 적이 있다. 정답은 세리머니이다.

7.3.2. Golf[편집]

골프 수업이다. 여름캠프에만 주 1회 2시간 실시하며 언제나 골프연습장에서 실시한다.
전 프로골퍼에게 수업을 받는다.

7.3.3. Vision Quest[편집]

본래 목적은 과목명 그대로 학생들의 꿈과 진로에 대해 상담해 주거나 평소 학업에 대한 도움을 주는 등을 위한 시간이다. 학급 PA가 이 시간만큼은 선생님이 된다. 이 수업에서는 Pop Song Contest 준비, 진로 상담 등의 각종 활동을 PA의 주도 하에 진행한다.

8. 특징[편집]

8.1. 본교 재학생 및 졸업생 참가[편집]

캠프생으로 참가한다는 뜻이 아니라, 캠프생들의 선생님이 된다. PA와 TA 자격으로 참가하는데, 캠프 시작 전 민족사관고등학교 홈페이지에 PA 및 TA 모집 요강을 발표한다.

8.2. 프로그램 선택의 자율성[편집]

학생의 자율성을 존중하기에 프로그램 변경을 캠프 초반에 자유로이 할 수 있다. 이런 경우 클래식 교재와 액티브 교재를 모두 얻을 수 있다. 다만 프로젝트가 진행되기 시작하는 중후반, 정확히 2주차부터는 프로그램 변경이 거의 불가하다고 보면 된다.[25]
그래도 다른 사람들이 고생할 것을 생각하면 처음에 신중하게 선택하는 것이 최선의 방법이다.

9. 불편한 점[편집]

위치가 위치다보니 도시에서는 느낄 수 없는 대자연의 매서움을 그대로 느낄 수 있다.

9.1. 여름캠프[편집]

매우 덥다. 선풍기 없이는 잠을 제대로 자지 못할 정도로 더운 날이 많지만, 다행스럽게도 2018년 사상 최대 폭염(30기)을 겪은 뒤에 에어컨이 각 기숙사 방마다 설치되었다.그런데 잘 안 틀어준다고 한다.~~설렁탕을 사왔는데 왜 먹지를 못해~~

9.2. 겨울캠프[편집]

매우 춥다~~강원도~~. 방마다는 난방과 보일러를 켜 놓겠지만 바깥에서 이동할 때 추운 공기를 듬뿍 들이마실 수 있다. 꼭 따뜻한 옷을 챙겨가자.

10. 캠프 생활[편집]

10.1. 시간표[편집]

시간표는 반마다 다르지만, 어떤 수업을 1주일에 몇 시간씩 하는 지는 정해져 있다.
단, 수업 오리엔테이션 및 개회식, 퇴소식 등으로 인하여 시간표가 바뀌는 경우는 있지만 2주차에는 변경사항이 적은 편이다.
아래의 표는 변경사항이 있을 수 있으니 참고바람.

10.1.1. GLPS Active[편집]

10.1.1.1. 여름캠프[편집]

Report Writing	주 12시간
Field Observation and Presentation	주 12시간
Story Telling	주 8시간
Physical Activity	주 4시간
Golf	주 2시간
Vision Quest	주 1시간
합계	39시간

10.1.1.2. 겨울캠프[편집]

Report Writing	주 12시간
Field Observation and Presentation	주 12시간
Story Telling	주 9시간
Physical Activity	주 4시간
Vision Quest	주 2시간
합계	39시간

10.1.2. GLPS Classic[편집]

10.1.2.1. 여름캠프[편집]

Debate	주 12시간
Research and Presentation	주 12시간
Global Awareness	주 8시간
Physical Activity	주 4시간
Golf	주 2시간
Vision Quest	주 1시간
합계	39시간

10.1.2.2. 겨울캠프[편집]

Debate	주 12시간
Research and Presentation	주 12시간
Global Awareness	주 9시간
Physical Activity	주 4시간
Vision Quest	주 2시간
합계	39시간

10.2. 일과표[편집]

시간	활동	장소
07시	기상	덕고관(기숙사)
07시~08시	아침식사	식당
08시 30분~8시 45분	담임선생님 조회	담임선생님 교실
09시~09시 45분	1교시	교실
10시~10시 45분	2교시	교실
11시~11시 45분	3교시	교실
12시~12시 45분	4교시	교실
12시 45분~14시 30분	점심식사	식당
14시 30분~15시 15분	5교시	교실
15시 30분~16시 15분	6교시	교실
16시 30분~17시 15분	7교시	교실
17시 15분~19시	저녁식사	식당
19시~21시	1자습시간	덕고관
21시~21시 30분	간식시간	식당
21시 30분~22시	청소	덕고관
22시	혼정	덕고관
22시 30분~23시 40분	(선택적) 2자습시간	덕고관
24시	소등	덕고관

10.3. 날짜별 하는 일[편집]

n일차	요일	활동
0	일	입소, 작문시험
1	월	인터뷰시험, 오리엔테이션
2	화	입소식, 담임선생님 조회
6	토	팝송콘테스트
7	일	비전퀘스트, 토론연습, 동아리활동, 종교활동
9	화	부모님께 편지쓰기
13	토	스피치콘테스트(클래식), RW 대회 #1(액티브), 댄스파티
14	일	비전퀘스트, 토론연습, 동아리활동, 종교활동
15	월	RP 대회(클래식), ST 리허설(액티브)
16	화	RP 대회(클래식), ST 대회(액티브)
17	수	FOP 대회(액티브), GA 리허설(클래식)
18	목	FOP 대회(액티브), GA 리허설(클래식)
19	금	DB 대회(클래식), RW 대회 #2(액티브), 송별회
20	토	퇴소식

11. 그룹 구성[편집]

GLPS 캠프에서 학급이나 호실이 어떻게 구성되는지 설명한 문단이다.

11.1. 학급[편집]

학급은 남녀 상관없이 구성되며 총 학급 수는 23개 정도이다. 주로 여름에 더 많은 학급이 구성되며, 이 수치는 참가생의 수에 따라 달라진다. 입소 시 진행하는 반 편성 시험을 통해 각 학급에 학생들이 배치된다. [26]
학급 관리는 학급 PA가 하게 된다. [27]

11.2. 호실[편집]

호실 구성은 무작위로 정해진다. 같은 학년과 같은 성별로 구성되며, 왼쪽, 오른쪽 방에 각각 3명씩 살게 된다. [28]
호실 관리는 PA/TA 상관없이 한다. 단, Library PA 등 일부 PA/TA들은 하지 않는다.(하지 못하는 사람들도 있다 ex)민족사관고등학교 재학생)

12. 기타[편집]

- 일요일 오전에는 종교활동, 휴식 등의 개인적인 활동을 할 수 있다. 가족들의 방문도 가능하다.
- Vision Quest 시간 모 선생님의 나무위키 사용을 목격했다
- 가끔씩 KSMP[29] 캠프생들과 마주치는 경우가 있다. 그 캠프생들은 창의관~~산꼭대기~~에서 생활하며, 다산관 컴퓨터실 등을 이용한다. 물론 GLPS 캠프생과는 되도록 동선이 겹치지 않도록 한다.
- 2020년 여름과 2021년 겨울 GLPS 캠프는 코로나19로 인하여 미실시되었다. 코로나19가 종식된 후에야 다시 열릴 듯 하다.
- 2025년 전국의 모든 특수목적고등학교와 자율형 사립고등학교가 일반고등학교로 전환되면 이 캠프도 역사 속으로 사라질 가능성이 있다.

[1] 이 기간에는 1자습시간을 거의 활용하지 못한다. 대회가 보통 1자습시간에 Active 프로그램 기준 다산관 소강당이나 공동강의실에서 진행되기 때문.

[2] 민족사관고등학교 기숙사

[3] Field Observation and Presentation, Research and Presentation 수업 진행

[4] Debate 수업을 영어교육관에서 하는 학급들도 있음

[5] Storytelling, Global Awareness 수업 진행

[6] Report Writing, Debate 수업 진행

[7] Research and Presentation 수업 진행

[8] Physical Education 수업 진행

[9] 이는 캠프 입소 후에 진행하는 시험으로 어느정도 대체되었다

[이동하는] 데에 드는 시간 등

[11] 솔직히 그대로 가져온건 아니고 민족사관고등학교 재학생들이 따르는 정책을 더 강화시켜서 가져온 것이다

[12] ~~없어서 못 줄 정도로 싹 다 가져간다~~ 카드는 학교에서도 엄청나게(...) 찍어내기 때문에 동나는 경우는 없다. 캠프가 끝나고 학기가 시작되면 오피스마다 굴러다니는 색색깔의 카드를 쉽게 볼 수 있다.

[13] Program Assistant

[14] Teaching Assistant

[15] 학급 담당

[16] 캠프 사진 촬영 및 퇴소영상 제작 담당

[17] 방송 및 컴퓨터실 담당

[18] 도서실 담당

[19] 생활지도 담당

[20] 캠프 중 부상자 담당

[21] 여름캠프 한정

[22] ~~Report Writing TA는 수업에 거의 가지 않고 교사휴게실(?)에 있는 건...~~ ~~전직 모 Report Writing TA가 이 보직이 가장 꿀보직이라고 말한 적이 있다~~

[30기가] 그랬다. 학생들은 주로 줄여서 HP라고 불렀다.

[역시] 학생들은 줄여서 RP라고 부르는데, 이니셜을 따다 보니 그 이름에서 Reading and Presentation이라고 헷갈려하는 사람들도 많다. 사실 이렇게 불러도 의미상 허점이 없기는 하다. 이 수업이 읽고 발표하는 것이 주이기 때문이다.

[25] 조별과제에서 혼자 나간다고 생각해봐라

[26] 모 기수의 액티브 프로그램에 지원한 학생들은 임시반과 확정반의 숫자만 달랐다고 한다. 예를 들면 임시 1반 학생들이 전원 확정 6반, 임시 2반 학생들이 전원 확정 5반 이런 식이다.

[27] 재학생은 PA 지원이 불가하다고 한다.

[28] 캠프 지원자들의 성별, 학년의 차이 때문에 한 호실이 4명, 5명으로 정해지는 경우도 있다.

[29] 라는 이름의 수학과학 관련 캠프가 있다